במשרד החינוך יש מנהל לחינוך פדגוגי ובו אגף למחוננים ולמצטיינים. האגף הזה מסייע לאתר תלמידים מחוננים (בערך חמישית מהתלמידים) וזאת באמצעות מבחני קבלה, שכמו כל המבחנים, מלמדים מעט מאוד. לאגף יש "חשיבות לאומית": "טיפוח דור העתיד של מובילים ופורצי דרך במדע, בתרבות ובחברה."
עניין זה אינו פשוט. מחד, על האגף לפעול למען "הזדמנות
שווה בחינוך הדורשת
השקעה דיפרנציאלית של משאבים בהתאם למאפיינים ולצרכים של כל תלמיד ותלמיד".
ואני מפרש זאת באופן שלמחוננים יש צרכים מיוחדים הדורשים משאבים שאין לתלמידים
שאינם כאלה.
ומאידך יש לנו "קידום
שיוויון הזדמנויות וצמצום פערים בין תלמידים ממגזרים ומאוכלוסיות שונות". אבל טוב שיש לנו שרת חינוך שמבינה
בחינוך ולכן יודעת לגשר בין שני העניינים הסותרים זה את זה.